你認(rèn)為大學(xué)教育存在哪些問(wèn)題

大學(xué)教育存在的問(wèn)題：
1、目標(biāo)定位存在較大缺陷。高校仍把培養(yǎng)綜合化、研究型人才作為主要目標(biāo)，但快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)更需要?jiǎng)?chuàng)新型、實(shí)踐型、通專(zhuān)結(jié)合型的人才；
2、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置不能適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的需要。在課程設(shè)置上就造成了理論教學(xué)多，實(shí)踐教學(xué)少；必修課多，選修課少等現(xiàn)象，專(zhuān)業(yè)設(shè)置也墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展；
【你認(rèn)為大學(xué)教育存在哪些問(wèn)題】3、過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，忽視實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的現(xiàn)象。以知識(shí)傳授為主要目標(biāo)的教育模式仍然是大學(xué)主要的教學(xué)方法，自學(xué)、討論、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等仍處于輔助

你認(rèn)為大學(xué)教育存在哪些問(wèn)題

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