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幼兒園教案父親節

經驗分享小常識

1、活動主題
(1)激發孩子增加對爸爸關愛的意識
(2)盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦 ， 自己也應該多多關心爸爸，并能用相應的語言把關愛表達出來 。
(3)簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義 。
(4)引發幼兒學習的興趣 。
2、活動準備
(1)父親節的由來：1910年 ， 美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節” 。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定為國民的節日 。
日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子 。經常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡 。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕 ， 爸爸與孩子的感情也比較淡薄 。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節”那天與父親共同玩的游游戲；學唱“父親節”的歌曲 。
(2)“父親節”上午 ， 幼兒園請父親們來園參加半日活活動 。
3、活動過程
活動目標：
　?。?）父親觀看幼兒入園；
　?。?）全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲為主)；
　?。?）全體人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；
　?。?）父親代表1～2人作自我介紹；
　?。?）幼兒唱“父親節”的歌曲；
　?。?）幼兒向父親贈送小禮物 。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會 。
4、活動延伸
【幼兒園教案父親節】將活動過拍攝下來 ， 然后將相關的攝影文件都發給家長 ， 讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶 。

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