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講授法包括哪四種方式

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講授法包括講述（側重在生動形象地描繪某些事物現象）、講解（對較復雜的問題進行較系統而嚴密的解釋和論證）、講讀（教師指定學生以朗讀方式表述教材或其他讀物）、講演（教師就教材中的某一專題進行有理有據首尾連貫的論說）四種方式 。
講述：側重在生動形象地描繪某些事物現象，敘述事件發生、發展的過程，使學生形成鮮明的表象和概念，并從情緒上得到感染 。凡是敘述某一問題的歷史情況，以及某一發明、發現的過程或人物傳記材料時，常采用這種方法 。在低年級，由于兒童思維的形象性、注意力不易持久集中，在各門學科的教學中，也多采用講述的方法 。
【講授法包括哪四種方式】講解：主要是對一些較復雜的問題、概念、定理和原則等，進行較系統而嚴密的解釋和論證 。講解在文、理科教學中都廣泛應用，在理科教學中應用尤多 。當演示和講述，不足以說明事物內部結構或聯系的時候，就需要進行講解 。在教學中，講解和講述經常是結合運用的 。
講讀：教師指定學生以朗讀方式表述教材或其他地理讀物的方法 。常常在印證、加深、補充所講內容的時候引用，可彌補教學語言的不足，增強講授內容的生動性和可信性 。教師在平時應注意搜集有關材料，把朗讀內容安排在恰當時機，并注意與講解的結合 。
講演：教師就教材中的某一專題進行有理有據首尾連貫的論說，中間不插入或很少插入其他的活動 。這種方法主要用于中學的高年級和高等學校 。
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