1、列表法 。
2、畫圖法 , 畫圖法也是低年級小朋友很好接受的一個方法 , 呵呵 , 畫圖還可以讓數學變得形象化 , 而且經常畫圖還有助于創造力的培養!假設14只全部是雞 , 先把雞給畫好 。
3、金雞獨立法 , 讓每只雞都一只腳站立著 , 每只兔都用兩只后腳站立著 , 那么地上的總腳數只是原來的一半 , 即19只腳 。雞的腳數與頭數相同 , 而兔的腳數是兔的頭數的2倍 。
4、吹哨法 。
5、假設法 , 假設全部是雞 。
6、假設法 , 假設全部是兔子 。
7、特異功能法 , 雞有2條腿 , 比兔子少2條腿 , 這不公平 , 但是雞有2只翅膀 , 兔子卻沒有 。假設雞有特級功能 , 把兩只翅膀變成2條腿 , 那么雞也有4條腿 。
8、特異功能法 , 假設每只雞兔都具有“特異功能” , 雞飛起來 , 兔立起來 , 這時立在地上的腳全是兔的 。
【雞兔同籠的十種解法】9、特異功能法 , 假設孫悟空變成兔子 , 說“變” , 每只兔子又長出一個頭來 , 然后對妖精說“將它劈開” , 變成“一頭兩腳”的兩只“半兔” , 半兔與雞都是兩只腳 。
10、砍足法 , 假如把每只砍掉1只腳、每只兔砍掉3只腳 , 則每只雞就變成了“獨角雞” , 每只兔就變成了“雙腳兔” 。
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