【吃水不忘挖井人說課稿】1、激趣導(dǎo)入：我采用讓學(xué)生聽音樂找課題的的方法導(dǎo)入，目的在于讓學(xué)生集中注意力，開動腦筋，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
2、出示課題：在音樂中找到課題，并出示課題 ， 相機教認(rèn)幾個生字 。先解決課題上難讀的字，再讓學(xué)生自主讀一讀課題，對課題有一個初步印象 。在教認(rèn)“井”字時提及學(xué)校的井 ， 讓學(xué)生從身邊有的事物去理解課文里的事情，并為下面提出問題做好鋪墊 。
3、初讀課文：在自主初讀課文以前先提出問題，讓學(xué)生帶著問題來閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成邊閱讀邊思考的習(xí)慣 。自由讀課文的設(shè)計，同樣也是讓學(xué)生對課文先有個整體認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己不會的地方，借助拼音自主學(xué)習(xí)生字 。齊讀的過程，是為了便于老師了解學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)的認(rèn)知情況，便于在下面的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題 ， 解決問題 。
4、重點讀：課件出示課文中較難的詞語讓學(xué)生重點多讀幾遍，對學(xué)習(xí)課文起到鋪墊的作用，同時也解決學(xué)生一些不會讀的字 。
5、學(xué)習(xí)第一自然段：在學(xué)習(xí)第一自然段的過程中，先出示問題，便于學(xué)生找到段落重點 ， 交代清楚故事背景 。因為現(xiàn)在的學(xué)生對革命時期的歷史情況不是太了解，認(rèn)識領(lǐng)袖毛主席就成為了第一自然段乃至整篇課文教學(xué)的難點，我在這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是通過圖片、音樂、講解、提問等全方位的讓學(xué)生感知體會 ， 認(rèn)識本課的主要人物 。同時也讓學(xué)生體會毛主席的偉大，對朗讀全文應(yīng)該用一種怎樣的情感才貼切讓學(xué)生有一個認(rèn)知 。
6、學(xué)習(xí)第二、三自然段：解決了以上的問題以后，學(xué)生對課文的情感與認(rèn)知已經(jīng)形成，在二、三段的教學(xué)過程中重點就轉(zhuǎn)變?yōu)槔首x細(xì)節(jié)的處理與理解課文 。我的設(shè)計是通過讓學(xué)生理解關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵句子 ， 講解不理解的詞語和讓學(xué)生在朗讀中體會的方法，來引導(dǎo)學(xué)生自主理解文意 。最后提出導(dǎo)入時的問題，并解決這些問題 。
7、回歸課題：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓學(xué)生抓住中心，完整的理解課文，并讓學(xué)生懂得“飲水思源”的道理 。我采用了課件出示詞語以及對詞語的解釋，讓學(xué)生直觀的了解“飲水思源”的意義 。并通過孩子們喜愛的喜羊羊一角提示學(xué)生：“不懂得感恩的人是會被笑話的”從而讓學(xué)生從小就懂得“感恩” 。
8、小結(jié)：這一環(huán)節(jié)是一個拓展的環(huán)節(jié)，從感恩給我們帶來幸福生活的革命前輩開始 ， 細(xì)化“感恩”一詞，感恩父母 ， 感恩老師，感恩幫助過我們的人 。從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩的意識 。
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