【列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢】列寧這樣做是為使男孩內心受到震動，從而認識和改正自己的錯誤，在整個事件中，處處可以發現列寧善于觀察對方的言語、行動，而且列寧這樣做既不傷害對方的自尊心，又表現出列寧對知錯就改的行為的鼓勵 。
故事體現列寧善解人意和對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真，通過語言和行動來揭示人物的內心世界 ， 展現事件的發展進程，是本篇課文在表達上的主要特點 。男孩的語言和行為已經告訴列寧，灰雀的消失與他有關，這也體現使孩子認識到將灰雀捉走是錯誤的從而自愿將小鳥放回，需要循循善誘 。
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