【如何指導小學生進行閱讀】選擇合適的課外讀物：心理學研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側重點也有所不同 。推薦時首先要迎合學生興趣 。以學生的興趣為中心去考慮，綜合開發課外閱讀的源頭活水 。
營造閱讀的氛圍 ， 激發閱讀的積極性和主動性：指導學生進行有效的閱讀首先要鼓動學生的熱情，激發學生的興趣，而能燃起學生閱讀之火的，首當其沖要數閱讀氛圍了 。對于閱讀氛圍的營造，我嘗試了一些做法，效果明顯 。
【如何指導小學生進行閱讀】選擇合適的課外讀物：心理學研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側重點也有所不同 。推薦時首先要迎合學生興趣 。以學生的興趣為中心去考慮，綜合開發課外閱讀的源頭活水 。
營造閱讀的氛圍 ， 激發閱讀的積極性和主動性：指導學生進行有效的閱讀首先要鼓動學生的熱情，激發學生的興趣，而能燃起學生閱讀之火的，首當其沖要數閱讀氛圍了 。對于閱讀氛圍的營造，我嘗試了一些做法，效果明顯 。
