教師如何正確使用肢體語言

教師應(yīng)該按如下方法使用肢體語言：
1、加強(qiáng)眼光和笑容之使用。教室中會產(chǎn)生和諧的氣氛，更能提升教學(xué)效果。老師適當(dāng)運(yùn)用笑容，能鼓勵學(xué)生，也會更容易增進(jìn)師生關(guān)系的和諧。
2、適度的身體移動及變換位置。教師應(yīng)配合教室內(nèi)容，適度地在教室走動，并經(jīng)常變換所站的位置，以便與每位學(xué)生都有較平均的身體接近機(jī)會，使不專心學(xué)生及行為不良學(xué)生，找回失落的向心力。師生間距離的拉近，也是鼓勵學(xué)生可以有平等的雙向溝通。
【教師如何正確使用肢體語言】3、改進(jìn)教師之手勢與姿勢。教師的手勢是能輔助教學(xué)“表演”的工具，手勢可以指示人事物，也可以表達(dá)形狀、大小和動作。教師可借著手勢，緊緊抓住學(xué)生的注意力。

教師如何正確使用肢體語言

推薦閱讀

關(guān)于節(jié)約糧食的名言詩句關(guān)于節(jié)約糧食的名言和詩句

奮斗勵志朋友圈句子勵志短句致自己奮斗朋友圈

想發(fā)朋友圈表示心情不好的句子心情不好發(fā)朋友圈的句子心情短句

貝拉玻尿酸是合法的嗎貝拉玻尿酸是進(jìn)口的還是國產(chǎn)的

核桃仁做菜的菜譜，您知道桃仁脆溜雞的做法

淺紫色顯皮膚黑還是白

庫倫旗景點(diǎn)

居家隔離和集中隔離的區(qū)別什么情況下要隔離28天

蟬蛹是什么

怎樣能豐胸最安全有效