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四大基本規(guī)律：
1、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律：學(xué)生個(gè)體獲得知識(shí)有兩種途徑，一是間接經(jīng)驗(yàn)，即由書(shū)本、課堂和別人那里得來(lái)的知識(shí)，二是直接經(jīng)驗(yàn)，指通過(guò)親身實(shí)踐得來(lái)的知識(shí) 。教學(xué)中學(xué)生獲得的知識(shí)既有直接經(jīng)驗(yàn)，又有間接經(jīng)驗(yàn)；
2、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律：掌握知識(shí)和發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn) 。掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力又是掌握知識(shí)的必要條件，兩者相互聯(lián)系，辯證統(tǒng)一；
3、傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律：即教學(xué)的教育性規(guī)律，指教學(xué)過(guò)程既是傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，又是學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上接受思想品德教育過(guò)程。兩者具有緊密的聯(lián)系。
【簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律】4、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律：該規(guī)律說(shuō)明教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過(guò)程。教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中處于主體地位，雙方具有本質(zhì)的聯(lián)系。

簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律

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