《楓樹上的喜鵲》這篇課文表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的喜愛之情 。《楓樹上的喜鵲》是篇童話故事，文中的孩子們與喜鵲融為一體，表達(dá)出了孩子們對(duì)喜鵲的喜愛之情 。本文的感情點(diǎn)在兩句話中：“在心中稱呼小喜鵲是‘我’的喜鵲阿姨；在心中稱呼小喜鵲是‘我’的喜鵲弟弟” 。
其他問題
1、楓樹是什么樣子的？說說我為什么喜歡它？回答：“它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著 。它的綠蔭遮蔽了整個(gè)渡口 。因?yàn)闂鳂湎窀叽蟮木G色太陽傘，為人們遮風(fēng)擋雨，無私奉獻(xiàn)，所以我喜歡它 。”
2、喜鵲阿姨都教小喜鵲什么了？再想想喜鵲阿姨還教喜鵲什么？回答：喜鵲阿姨站在她的鳥窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母 。
《楓樹上的喜鵲》的主題
【楓樹上的喜鵲這篇課文表達(dá)了我對(duì)喜鵲的什么之情 楓樹上的喜鵲課文解析】本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事 。經(jīng)過“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物對(duì)大自然的無比熱愛之情 。
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