教育學作為一門獨立的學科首次被康德搬上了大學講堂 。教育學是研究人類教育現象和解決教育問題、揭示一般教育規律的一門社會科學 。教育是廣泛存在于人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動 。它是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律 。
教育學獨立的條件主要有：歷史上前教育學時期教育知識的豐富積淀；17至19世紀教育實踐，特別是師范教育發展的客觀需要；近代以來科學分門別類發展的總趨勢和一般科學方法的奠定；近代一些著名學者和科學家的不懈努力 。
【教育學作為一門學科的建立使于誰】教育學獨立的標志主要有：研究對象方面，教育問題成為一個專門的研究領域；使用的概念和范疇方面，形成了專門反映教育本質和規律的教育概念、范疇以及概念和范疇的體系；研究方法方面，有了“科學的”研究方法；研究結果方面，出現了一些專門的、系統的教育學著作；組織機構方面，出現了專門的教育研究機構 。
