1、關注不同層次的學生，從學生的參與中感受有效教學：
【如何實現有效教學】要在教學中要注意將群體教育與個別教育結合起來 ， 課堂教學必須尊重并適應學生的個體差異 。在每一個班級里都必然有優生和差生，他們之間的興趣愛好、交往團體、思維方式、判斷能力、天性稟賦都有千差萬別之分 。每一個人的智力都由多種智力因素組成，它們各不相同又各有所長，每一個學生從自身的體驗出發 。
2、教學中以生為友，與生做友：
從情感上獲得學生的認可并和他們拉近距離，讓學生感受到教師對他們的愛 ， 對他們的關心，說說與書本無關的東西，使學生在情感上和老師親近，在和學生聊天的過程中對學生有了初步的了解和觀察 ， 對學生有了一個整體的印象，為以后的教學工作打下了一個基礎和必要的準備 。
3、結合實際，研究學生知識結構 ， 從學生體驗中體現有效教學：
在課堂應與學生的生活相連，應讓學生感受到他們所學的知識并不是毫無實際用處的理論 ， 教師在課堂教學中應該善于把課本的理論與生活的實際有機地統一起來，做到“理在書內，話在書外”既要書又可以無書，這對于教師來說不僅僅需要豐富的專業知識，更需要知識與實際的“變通”能力 。
